Competência 3

Competência 3 da Redação ENEM: Seleção e Organização Coerente de Argumentos

A Competência 3 da redação do ENEM é responsável por avaliar a capacidade do candidato de organizar os argumentos de forma coerente e consistente ao longo do texto dissertativo-argumentativo. Essa competência vale até 200 pontos e está diretamente ligada à estrutura lógica da redação. Ou seja, ela analisa se o aluno consegue desenvolver bem o raciocínio, conectando suas ideias com clareza e progressão.

O que é Avaliado na Competência 3?

Segundo o INEP, a Competência 3 avalia:

• A capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Ou seja, o candidato deve apresentar argumentos relevantes e desenvolver cada ideia com lógica, respeitando a estrutura dissertativo-argumentativa: introdução, desenvolvimento e conclusão.

Introdução: Apresentação do Tema e da Tese

Na introdução, é essencial apresentar o tema proposto e delimitar o recorte que será trabalhado. O estudante deve deixar clara a tese — ou seja, sua opinião sobre o tema — de forma objetiva. A introdução deve preparar o leitor para os argumentos que virão nos parágrafos seguintes.

Exemplo de introdução:

“A formação de leitores no Brasil ainda enfrenta desafios significativos. A ausência de políticas públicas eficientes e o desinteresse cultural pela leitura comprometem o desenvolvimento intelectual da população. Dessa forma, é necessário refletir sobre as causas e propor soluções para esse problema.”

Desenvolvimento: Organização Lógica dos Argumentos

A parte mais importante para a Competência 3 é o desenvolvimento. Cada parágrafo de desenvolvimento deve trazer um argumento que apoie a tese apresentada na introdução. É fundamental que as ideias estejam organizadas com lógica interna (dentro do parágrafo) e com lógica global (ao longo de todo o texto).

Um bom parágrafo de desenvolvimento contém:

• Tópico frasal: frase inicial que apresenta a ideia principal do parágrafo;
• Explicação: desenvolvimento do raciocínio com clareza e profundidade;
• Exemplos ou dados: para fortalecer a argumentação;
• Fechamento: uma frase de conclusão parcial, ligando a ideia ao todo do texto.

Progresso Argumentativo

Para ter uma boa nota na Competência 3, o candidato precisa apresentar progressão argumentativa. Isso significa que os parágrafos de desenvolvimento não devem ser repetitivos nem contraditórios. Cada um deve trazer uma ideia nova, complementando o ponto de vista do autor e aprofundando a discussão.

Por exemplo:

1. O primeiro parágrafo pode abordar a falta de incentivo à leitura nas escolas públicas.
2. O segundo pode falar sobre o papel da mídia e da internet no afastamento dos jovens da leitura tradicional.

Assim, o texto mostra evolução e riqueza de ideias.

Evite Contradições e Falta de Coerência

Erros que prejudicam essa competência:

• Contradições: mudar de opinião ao longo do texto ou apresentar argumentos que se anulam;
• Argumentos desconexos: ideias que não se ligam entre si ou que não têm relação com o tema;
• Ausência de aprofundamento: argumentos superficiais, sem explicações ou exemplos;
• Generalizações: usar expressões vagas como “todo mundo sabe”, sem dados concretos.

Importância da Coerência Global

Além da coerência interna (dentro de cada parágrafo), o texto deve ter coerência global. Isso significa que todas as partes do texto devem conversar entre si, mantendo o mesmo ponto de vista do início ao fim.

Para isso, é importante planejar a redação antes de começar a escrever. Fazer um pequeno esboço com a tese e os argumentos ajuda a manter a organização lógica ao longo do texto.

Conectivos: Aliados da Organização

O uso de conectivos é essencial para a Competência 3. Eles mostram ao corretor que o texto tem continuidade e que as ideias estão organizadas.

Alguns conectivos úteis:

• Adição: além disso, também, ainda, do mesmo modo;
• Contraste: porém, no entanto, todavia, entretanto;
• Conclusão: portanto, logo, assim, em vista disso;
• Explicação: ou seja, isto é, em outras palavras;
• Consequência: por isso, dessa forma, assim sendo.

Conclusão: Retomada e Fechamento

Na conclusão, o candidato deve retomar a tese apresentada na introdução e encerrar o raciocínio. Também é o momento de apresentar a proposta de intervenção, que será avaliada pela Competência 5. Porém, para a Competência 3, o que importa é manter a coerência e concluir de forma lógica, sem introduzir novos argumentos ou fugir do tema.

Dica Final

Treinar a organização do texto é essencial para dominar a Competência 3. Antes de escrever, pense nos argumentos que vai usar, organize-os em uma ordem lógica e escreva com clareza. Evite improvisar durante a redação. Um bom planejamento evita contradições e melhora a fluidez do texto.

Conclusão Geral

A Competência 3 é fundamental para uma redação nota mil. Ela garante que o texto tenha coerência, progressão e argumentos bem desenvolvidos. Com planejamento, organização e prática, é possível construir uma redação clara, coesa e convincente. Lembre-se: um bom argumento, bem explicado e conectado ao tema, é a chave para uma redação de sucesso no ENEM.